摘要：
目的：探索游戏化学习方法在急诊科护士培训中的应用效果。方法：将抢救车中的药品、物品及其相关的知识与操作技能内容设计成闯关游戏,让护士在参与闯关游戏的过程中接受急救知识与技能培训。从护士对抢救车药品及物品的理论知识、急救器械的操作技能及培训满意度等3个方面进行培训的效果评价。结果：游戏化学习方法有利于护士掌握抢救车药品及物品的理论知识、急救器械的操作技能(P<0.001);能提高护士对抢救车相关内容培训的总体满意度(P<0.001)。结论：游戏化学习方法能有效提高急诊护士的培训效果。
赵静 胡娟.
游戏化学习方法在急诊科护士培训中的应用
[J]. 中华急危重症护理杂志, 2020, 1(3): 266-268.
ZHAO JING, HU JUAN.
The application of gamification of learning theory in emergency nurses training
[J]. Chinese Journal of Emergency and Critical Care Nursing, 2020, 1(3): 266-268.
